Presentación Prevención dificultades FFEE | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 26-05-2022 | |
Ejemplo Scratch | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Vídeo | 26-05-2022 | |
Anexo IV. Materiales adaptados por niveles 2 | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 25-05-2022 | |
Prevención de dificultades en el desarrollo de las Funciones Ejecutivas | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 25-05-2022 | |
Anexo XIII. Actividad inhibición 2 | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 25-05-2022 | |
Anexo XI. Actividad planificación | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 25-05-2022 | |
Anexo X. Actividades memoria visoespacial y auditiva | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 25-05-2022 | |
Anexo VII. Sugerencias cuaderno-agenda | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 24-05-2022 | |
Anexo VI. Cuaderno-agenda | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 24-05-2022 | |
Anexo V. Materiales adaptados por niveles 3 | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 24-05-2022 | |
Prevención de dificultades en el desarrollo de las Funciones Ejecutivas | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Lista | 23-05-2022 | |
Anexo III. Materiales adaptados | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 23-05-2022 | |
Anexo II. Claves visuales | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 23-05-2022 | |
Anexo I. Screening dificultades FFEE | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 23-05-2022 | |
Anexo X. Propuesta para trabajar los prerrequisitos de la lectoescritura a través de cuentos | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 05-05-2022 | |
Presentación respuesta educativa acneae en E. Primaria | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 05-05-2022 | |
Respuesta educativa acneae en Educación Primaria | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Lista | 05-05-2022 | |
Programa Competencias lingüísticas en E. Primaria | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Lista | 05-05-2022 | |
Presentación Programa Lenguaje E. Primaria | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 05-05-2022 | |
Programa de Competencias comunicativas en Educación Primaria | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 05-05-2022 | |
Programa inclusivo para la detección y prevención de la lectoescritura en E. Infantil | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Lista | 04-05-2022 | |
Anexo XIII. Carnet de cuentos | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 04-05-2022 | |
Anexo XII. Fichas lectoescritura 2 | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 04-05-2022 | |
Anexo XI. Fichas de lectoescritura por etapas | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 04-05-2022 | |
Programa inclusivo para la detección y prevención de dificultades de lectoescritura | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 04-05-2022 | |
FAQ Jornadas | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 22-04-2022 | |
Documentos Jornadas Encuentro anual de Equipos de Orientación DAT Capital (14 de diciembre de 2021) | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Lista | 22-04-2022 | |
Ponencia 3. Buenas prácticas. Dª María Gil de la Serna | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 22-04-2022 | |
Ponencia 2. Puntos clave de intervención en el aula. Dª Agustina Antiñolo y Ana Villafranca | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 22-04-2022 | |
Ponencia 1. Presentación EOEP E. DEA, TEL y TDAH. Dª Carmen Velázquez | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 22-04-2022 | |
Respuesta educativa para acneae en E. Primaria, desde una perspectiva inclusiva | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 05-04-2022 | |
Adaptaciones en la evaluación. Parte 2 (más allá de las adaptaciones en la evaluación para alumnos con DEA, TEL y TDAH) | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 04-04-2022 | |
Presentación del Programa Inclusivo de HHCC en E. Infantil | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 29-03-2022 | |
Intervención en aspectos emocionales | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Lista | 28-03-2022 | |
Autoinstrucciones para la regulación emocional | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 28-03-2022 | |
Autoinstrucciones para detener pensamientos negativos | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 28-03-2022 | |
Autoinstrucciones para realizar atribuciones causales | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 28-03-2022 | |
Escala de autoestima de Rosenberg (1965) | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 28-03-2022 | |
Intervención en aspectos emocionales | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 28-03-2022 | |
Anexo IX. Estrategias para que los alumnos creen historias | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 25-03-2022 | |
Anexo IX. Tabla orientativa de adquisición de fonemas por edad | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 17-03-2022 | |
Anexo VIII. Protocolo E. Primaria (1 y 2 curso grupo) | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 17-03-2022 | |
Anexo VII. Protocolo E. Primaria (1 y 2 curso) | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 17-03-2022 | |
Anexo VI. Protocolo E. Infantil (5 años grupo) | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 17-03-2022 | |
Anexo V. Protocolo E. Infantil (5 años) | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 17-03-2022 | |
Anexo IV. Protocolo E. Infantil (4 años grupo) | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 17-03-2022 | |
Anexo III. Protocolo E. Infantil (4 años) | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 17-03-2022 | |
Anexo II. Protocolo E. Infantil (3 años grupo) | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 17-03-2022 | |
Anexo I. Protocolo E. Infantil (3 años) | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 17-03-2022 | |
ANEXO II. Tabla de fonemas | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 09-03-2022 | |
ANEXO VIII. Evaluación del programa | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 09-03-2022 | |
ANEXO VII. Protocolo de observación del lenguaje | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 09-03-2022 | |
ANEXO III. Láminas de lenguaje funcional | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 09-03-2022 | |
ANEXO I. Guía orientativa (Monfort y Juárez) | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 09-03-2022 | |
Programa inclusivo habilidades comunicativas en E. Infantil | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Lista | 09-03-2022 | |
Propuesta para la implementación de un programa inclusivo para el desarrollo de HHCC en Educación Infantil | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 09-03-2022 | |
FAQ Alumnos con dislexia: intervención en el aula de secundaria | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 23-02-2022 | |
Autoinstrucciones para elaborar mapas conceptuales | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 31-01-2022 | |
Autoinstrucciones para la realización de exámenes | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 30-01-2022 | |
Autoinstrucciones resolución de problemas | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 30-01-2022 | |
Autoinstrucciones para componer un texto | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 30-01-2022 | |
Autoinstrucciones para la comprensión lectora | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 30-01-2022 | |
Autoinstrucciones general | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 30-01-2022 | |
Autoinstrucciones para alumnos con DEA, TEL y TDAH | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Lista | 30-01-2022 | |
Documentos Adaptaciones en la Evaluación: EP, ESO y Bachillerato (Instrucciones 12 de diciembre de 2014) | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Lista | 30-01-2022 | |
Propuesta de Anexo Adaptaciones en la Evaluación | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 30-01-2022 | |
Adaptación procedimiento de evaluación - Contenido educativo | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 30-01-2022 | |
Documentos "Atención de la dislexia en Secundaria" | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Lista | 19-01-2022 | |
3.8. Medidas de carácter general. Atención de la dislexia en Secundaria | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 19-01-2022 | |
3.7. Familia | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 19-01-2022 | |
3.6. Motivación, emoción, conducta. Atención de la dislexia en Secundaria | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 19-01-2022 | |
3.5. Medidas organizativas. Atención de la dislexia en Secundaria | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 19-01-2022 | |
3.4. Resolución de problemas. Atención de la dislexia en Secundaria | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 19-01-2022 | |
3.3. Expresión escrita. Atención de la dislexia en Secundaria | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 19-01-2022 | |
3.2. Comprensión lectora. Atención de la dislexia en Secundaria | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 19-01-2022 | |
3.1. Evaluación de los aprendizajes. Atención de la dislexia en Secundaria | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 19-01-2022 | |
2. Detección. Atención de la dislexia en Secundaria | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 19-01-2022 | |
1. Introducción. Atención de la dislexia en Secundaria | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Documentos | 19-01-2022 | |
Vídeos "Atención de la dislexia en Secundaria" | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Lista | 19-01-2022 | |
3.8. Medidas de carácter general. Atención de la dislexia en Secundaria | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Vídeo | 19-01-2022 | |
3.7. Familia. Atención de la dislexia en Secundaria | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Vídeo | 19-01-2022 | |
3.6. Motivación, emoción, conducta. Atención de la dislexia en Secundaria | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Vídeo | 19-01-2022 | |
3.2. Comprensión lectora. Atención de la dislexia en Secundaria | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Vídeo | 19-01-2022 | |
3.5. Medidas organizativas. Atención de la dislexia en Secundaria | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Vídeo | 19-01-2022 | |
3.4. Resolución de problemas. Atención de la dislexia en Secundaria | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Vídeo | 19-01-2022 | |
3.3. Expresión escrita. Atención de la dislexia en Secundaria | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Vídeo | 19-01-2022 | |
3.1. Evaluación de los aprendizajes. Atención de la dislexia en Secundaria | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Vídeo | 19-01-2022 | |
2. Detección. Atención de la dislexia en Secundaria | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Vídeo | 19-01-2022 | |
1. Introducción. Atención de la dislexia en Secundaria | EOEP ESPECIFICO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TDAH | Cuenta institucional | Vídeo | 19-01-2022 | |