BIOMAtour - 1ºBach - B&G&CCAA - Contenido educativo
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BIOMAtour: nos vamos de viaje en la asignatura de B&G&CCAA de 1º Bachillerato.
Emprenderemos esta aventura con un grupo de alumnado heterogéneo de 20 participantes, altamente motivado y con inquietudes por emprender sus primeros viajes entre amigos. Un alumno presenta dislexia.
El producto final de la situación de aprendizaje se presentará tanto en formato escrito, como oral. Se dará la libre agrupación del alumnado y diferentes opciones y momentos de reflexión y evaluación, tanto individual como grupal.
Se desarrolla mediante la clase invertida. Una primera fase individual de investigación, estudio y evaluación a través del aula. Esta fase se evaluará a través de cuestionarios incrustados en los videos y presentaciones que incluyen esquemas, mapas conceptuales y glosarios.
Una segunda fase de planificación y diseño de los productos finales grupales: el tríptico y la exposición oral de 3 minutos, en el aula.
Esta segunda fase se evaluará a través de 3 herramientas e instrumentos: una autoevaluación con escala Likert para valorar el trabajo cooperativo, una rubrica elaborada ad-doc para la valoración de los saberes básicos y competencias específicas de la unidad didáctica y una lista de cotejo para la valoración de la exposición oral.
Finalmente, un póster del planeta Tierra con los trípticos de todos los biomas quedará expuesto para todo el instituto.
Muchas gracias.
Emprenderemos esta aventura con un grupo de alumnado heterogéneo de 20 participantes, altamente motivado y con inquietudes por emprender sus primeros viajes entre amigos. Un alumno presenta dislexia.
El producto final de la situación de aprendizaje se presentará tanto en formato escrito, como oral. Se dará la libre agrupación del alumnado y diferentes opciones y momentos de reflexión y evaluación, tanto individual como grupal.
Se desarrolla mediante la clase invertida. Una primera fase individual de investigación, estudio y evaluación a través del aula. Esta fase se evaluará a través de cuestionarios incrustados en los videos y presentaciones que incluyen esquemas, mapas conceptuales y glosarios.
Una segunda fase de planificación y diseño de los productos finales grupales: el tríptico y la exposición oral de 3 minutos, en el aula.
Esta segunda fase se evaluará a través de 3 herramientas e instrumentos: una autoevaluación con escala Likert para valorar el trabajo cooperativo, una rubrica elaborada ad-doc para la valoración de los saberes básicos y competencias específicas de la unidad didáctica y una lista de cotejo para la valoración de la exposición oral.
Finalmente, un póster del planeta Tierra con los trípticos de todos los biomas quedará expuesto para todo el instituto.
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- Idioma/s:
- Materias:
- Biología
- Niveles educativos:
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- Bachillerato
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Autor/es:
- Almudena Urbieta Magro
- Subido por:
- Almudena U.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 3
- Fecha:
- 6 de abril de 2024 - 22:57
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LA CABRERA
- Descripción ampliada:
- Tarea Final - Curso CID 2023/2024
- Duración:
- 00′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 63.30 MBytes