CID_Sec_Tarea Final_ISG - Contenido educativo
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Galletoárbol Filogenético:
- 4 ESO
- Situación Aprendizaje
- Principios DUA
- Aprendizaje cooperativo
- Productos: Póster y vídeo
- Evaluación: rúbricas, ...
- 4 ESO
- Situación Aprendizaje
- Principios DUA
- Aprendizaje cooperativo
- Productos: Póster y vídeo
- Evaluación: rúbricas, ...
- Idioma/s:
- Materias:
- Biología
- Etiquetas:
- Evolución
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Educación Secundaria Obligatoria
- Ordinaria
- Primer Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Segundo Ciclo
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Diversificacion Curricular 1
- Diversificacion Curricular 2
- Primer Ciclo
- Compensatoria
- Ordinaria
- Autor/es:
- Ignacio Serrano
- Subido por:
- Ignacio S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 3
- Fecha:
- 16 de abril de 2024 - 20:38
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI-SEC JUAN RAMON JIMENEZ
- Descripción ampliada:
- GALLETOARBOL FILOGENÉTICO
La situación de aprendizaje propuesta se titula «galleotárbol filogenético». Esta planeada para llevarse a cabo en en un grupo de 4º ESO, en la materia de biología y geología y dentro del bloque II de la asignatura denominado “Genética y Evolución de la vida”.
El objetivo de esta actividad es doble: primero, aspiro a que el alumnado descubra cómo tiene lugar la evolución de los seres vivos y en segundo lugar, me gustaría romper la idea equivocada de que la evolución es un proceso lineal, en lugar de divergente.
Esta actividad se ha diseñado siguiendo los principios del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y se estructura en varias etapas. En un primer lugar, los estudiantes, de modo individual, realizarán una webquest para aprender las ideas generales de la evolución. Posteriormente, en grupos cooperativos, se organizarán para averiguar cómo se construyen los árboles filogenéticos y tendrán que inventar la historia evolutiva de un surtido de galletas partiendo de un antecesor común (una simple galleta maría).
Los productos finales serán un poster y un vídeo .
Para la evaluación se utilizarán diferentes herramientas e instrumentos: cuestionario individual al finalizar la webquest, una rúbrica para evaluar los productos finales (poster y vídeo) y un formulario de autoevaluación y de coevaluación. - Duración:
- 01′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 58.84 MBytes