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RESOLUCIÓN CONJUNTA DE LAS VICECONSEJERÍAS DE POLÍTICA EDUCATIVA Y DE ORGANIZACIÓN EDUCATIVA SOBRE INSTRUCCIONES DE FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS EDUCATIVOS AFECTADOS POR LAS MEDIDAS CONTENIDAS EN LA ORDEN 338/2020, DE 9 DE MARZO, DE LA CONSEJERÍA DE SANIDAD POR LA QUE SE ADOPTAN MEDIDAS PREVENTIVAS Y RECOMENDACIONES DE SALUD PÚBLICA EN LA COMUNIDAD DE MADRID COMO CONSECUENCIA DE LA SITUACIÓN Y EVOLUCIÓN DEL CORONAVIRUS (COVID-19), CON EFECTOS DESDE 11 DE MARZO DE 2020.
RESOLUCIÓN conjunta de 15 de diciembre de 2023, de las Viceconsejerías de Política Educativa y de Organización Educativa, por la que se dictan instrucciones sobre la participación en el proceso de admisión de alumnos en centros docentes sostenidos con fondos públicos que imparten segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, así como las etapas de educación especial en la Comunidad de Madrid para el curso 2024-2025.
Cuento La ley del bosque iluminado. Seminario Atención plena y Fortalezas personales. IES Salvador Dalí. Curso 2020-21
Contenido educativo. subido por Teresa De Los áNgeles C. 1 página - hace 3 años - 943 visualizacionesRESOLUCIÓN CONJUNTA DE LAS VICECONSEJERÍAS DE POLÍTICA EDUCATIVA Y DE ORGANIZACIÓN EDUCATIVA POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES SOBRE LA PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO DE ADMISIÓN DE ALUMNOS EN CENTROS DOCENTES SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS QUE IMPARTEN SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN ESPECIAL, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO DE LA COMUNIDAD DE MADRID PARA EL CURSO 2020/2021.
RESOLUCIÓN CONJUNTA DE LAS VICECONSEJERÍAS DE POLÍTICA EDUCATIVA Y DE ORGANIZACIÓN EDUCATIVA POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES SOBRE LA PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO DE ADMISIÓN DE ALUMNOS EN CENTROS DOCENTES SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS QUE IMPARTEN SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN ESPECIAL, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO DE LA COMUNIDAD DE MADRID PARA EL CURSO 2023/2024
RESOLUCIÓN de 10 de febrero de 2023, de la Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza, por la que se convocan procedimientos para la obtención de la acreditación de competencia digital docente en la Comunidad de Madrid durante el curso académico 2022/2023
Recopilación de herramientas y materiales Seminario de Atención plena y Fortalezas personales. IES Salvador Dalí. Curso 2020-21
Contenido educativo. subido por Teresa De Los áNgeles C. 7 páginas - hace 3 años - 559 visualizacionesMateriales Mindfulness y autocompasión. Seminario Atención plena y Fortalezas personales. IES Salvador Dalí. Curso 2020-21
Contenido educativo. subido por Teresa De Los áNgeles C. 2 páginas - hace 3 años - 502 visualizacionesMateriales Mindfulness y el perdón. Seminario Atención plena y Fortalezas personales. IES Salvador Dalí. Curso 2020-21
Contenido educativo. subido por Teresa De Los áNgeles C. 2 páginas - hace 3 años - 762 visualizacionesMateriales Gratitud. Seminario Atención plena y Fortalezas personales. IES Salvador Dalí. Curso 2020-21
Contenido educativo. subido por Teresa De Los áNgeles C. 1 página - hace 3 años - 711 visualizacionesJuego velocidad lectora y comprensión
Crespo Molero, F. (2018). La inclusión de los adolescentes con trastorno mental grave en el sistema educativo. En Arco Bravo del, I. y Silva, P. (Editoras). Tendencias nacionales e internacionales en organización educativa: entre la estabilidad y el cambio Análisis sobre el liderazgo, la cultura organizativa, las políticas educativas y los procesos de cambio e innovación, en España y en numerosos países (837-848). Madrid, Ed Wolters Kluwer.
Cómo realizar las tareas de Física y Química durante este periodo
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Autoindagación sobre mis emociones. Seminario Atención plena y Fortalezas personales. IES Salvador Dalí. Curso 2020-21
Contenido educativo. subido por Teresa De Los áNgeles C. 1 página - hace 3 años - 311 visualizacionesAutoindagación sobre mis pensamientos. Seminario Atención plena y Fortalezas personales. IES Salvador Dalí. Curso 2020-21
Contenido educativo. subido por Teresa De Los áNgeles C. 1 página - hace 3 años - 560 visualizacionesAnálisis cuantitativo y descriptivo de las respuestas dadas al Cuestionario sobre Preconcepciones de Intimidación y Maltrato entre Iguales para el Profesorado (Áviles, 2002)
Cuento Las ranitas en la nata. Seminario Atención plena y Fortalezas personales. IES Salvador Dalí. Curso 2020-21
Contenido educativo. subido por Teresa De Los áNgeles C. 1 página - hace 3 años - 474 visualizacionesConcepto grande-pequeño
Ficha concepto grande-pequeño
Representar los datos recogidos en el laboratorio sobre la ley de Hooke y Estudio de las posibles relaciones matemáticas entre las magnitudes físicas