Resultados de: Trastorno de déficit de atención e hiperactividad
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Guía inclusiva Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (CIE-11)
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Contenido educativo. subido por CP INF-PRI LEÓN FELIPE 9 páginas - hace un año - 9373 visualizacionesDocumento de apoyo a la evaluación psicopedagógica del alumnado con Trastorno de aprendizaje, TEL o TDAH (E. Secundaria)
4.3 Atención a las diferencias individuales
Horario de atención a familias - curso 2021-22
Guía inclusiva trastorno aprendizaje escritura
Guía inclusiva Trastorno del desarrollo del aprendizaje, con dificultad en las matemáticas (CIE-11)
ATENCIÓN EN EL CENTRO
Crespo Molero, F. (2018). La inclusión de los adolescentes con trastorno mental grave en el sistema educativo. En Arco Bravo del, I. y Silva, P. (Editoras). Tendencias nacionales e internacionales en organización educativa: entre la estabilidad y el cambio Análisis sobre el liderazgo, la cultura organizativa, las políticas educativas y los procesos de cambio e innovación, en España y en numerosos países (837-848). Madrid, Ed Wolters Kluwer.
El trastorno Mental Grave en la Convivencia de los Centros Educativos
ATENCIÓN EDUCATIVA Y EVALUACIÓN DEL TERCER TRIMESTRE
Respirando atención en las aulas
PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
3.8. Medidas de carácter general. Atención de la dislexia en Secundaria
MEJORAR LA ATENCIÓN DE HIJOS
Horarios ATENCIÓN FAMILIAS
Contenido educativo. subido por CP INF-PRI ALFREDO LANDA 1 página - hace 2 años - 1026 visualizacionesActividad para trabajar la atención y la percepción visual
RESUMEN DE ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA ATENCIÓN
Cuento La ley del bosque iluminado. Seminario Atención plena y Fortalezas personales. IES Salvador Dalí. Curso 2020-21
Contenido educativo. subido por Teresa De Los áNgeles C. 1 página - hace 3 años - 943 visualizaciones3.2. Comprensión lectora. Atención de la dislexia en Secundaria
ATENCIÓN SANITARIA DE ENFERMERÍA
sEMINARIO 191. INTEGRACIÓN SENSORIAL. Equipo de Atención Temprana de Alcalá de Henares
PDF Genially. Seminario Atención plena y Fortalezas personales. IES Salvador Dalí. Curso 2020-21
Contenido educativo. subido por Teresa De Los áNgeles C. 48 páginas - hace 3 años - 859 visualizacionesAnexo 7. Protocolo de observación de las Funciones Ejecutivas y la atención. Orientaciones para su mejora