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APRENDER Y ENSEÑAR PROGRAMANDO CON SCRATCH 3.0 - Contenido educativo
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Vídeo promocional del curso tutorizado de formación en línea del mismo título.
¡No te quedes en la superficie! Abandona la corriente y atrévete a profundizar: la competencia digital también conlleva comprender los procesos que se ponen en marcha cuando hacemos uso de ella.
De la mano del MIT y de su propuesta de lenguaje de programación visual, Scratch 3.0, este curso te ayudará a dejar de ser espectador de la tecnología y te permitirá adentrarte en la naturaleza del hecho digital.
A través de una serie de sencillas propuestas guiadas, sin ningún conocimiento previo, te ofrecemos la posibilidad de integrar en tu clase una visión complementaria de la competencia digital en la que tú, tus alumnas y alumnos tendréis todo el control.
Plazo inscripción
01/03/2022 - 22/03/2022
Duración del curso
29/04/2022 - 26/05/2022
¡No te quedes en la superficie! Abandona la corriente y atrévete a profundizar: la competencia digital también conlleva comprender los procesos que se ponen en marcha cuando hacemos uso de ella.
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Plazo inscripción
01/03/2022 - 22/03/2022
Duración del curso
29/04/2022 - 26/05/2022
- Idioma/s:
- Materias:
- Tecnologías de la Información
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Educación Especial
- Educación Basica Obligatoria
- Infantil
- Básica 1
- Básica 2
- Programas de formación para la transición a la vida adulta
- Tránsito a la vida adulta
- Programas de iniciacion profesional especial
- Educación Basica Obligatoria
- Educación Infantil
- Primer Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Tercer Curso
- Segundo Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Tercer Curso
- Primer Ciclo
- Educación Primaria
- Primer Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Segundo Ciclo
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Tercer Ciclo
- Quinto Curso
- Sexto Curso
- Primer Ciclo
- Educación Secundaria Obligatoria
- Ordinaria
- Primer Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Segundo Ciclo
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Diversificacion Curricular 1
- Diversificacion Curricular 2
- Primer Ciclo
- Compensatoria
- Ordinaria
- Bachillerato
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Formación Profesional
- Ciclo formativo de grado básico
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Ciclo formativo de grado medio
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Ciclo formativo de grado superior
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Ciclo formativo de grado básico
- Educación de personas adultas
- Enseñanza básica para personas adultas
- Alfabetización
- Consolidación de conocimientos y técnicas instrumentales
- Enseñanzas Iniciales
- I 1º curso
- I 2º curso
- II 1º curso
- II 2º curso
- ESPAD
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Pruebas libres título G ESO
- Formación Técnico Profesional y Ocupacional
- Alfabetización en lengua castellana (español para inmigrantes)
- Enseñanzas para el desarrollo personal y la participación
- Bachillerato adultos y distancia
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Enseñanza oficial de idiomas (That's English)
- Módulo 1
- Módulo 2
- Módulo 3
- Módulo 4
- Módulo 5
- Módulo 6
- Módulo 7
- Módulo 8
- Módulo 9
- Ciclo formativo grado medio a distancia
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Ciclo formativo grado superior a distancia
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Aulas Mentor
- Ciclo formativo de grado básico
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Niveles para la obtención del título de E.S.O.
- Nivel I
- Nivel II
- Enseñanza básica para personas adultas
- Enseñanzas de régimen especial
- Escuelas oficiales de idioma
- Nivel básico
- Básico 1
- Básico 2
- Nivel Intermedio
- Intermedio 1
- Intermedio 2
- Nivel Avanzado
- Avanzado 1
- Avanzado 2
- Nivel básico
- Enseñanzas artísticas
- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Ciclo formativo de grado medio
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Ciclo formativo de grado superior
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Ciclo formativo de grado medio
- Estudios superiores de diseño (Interiores)
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Tercer Curso
- Enseñanzas de música
- Grado Elemental
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Grado Medio
- Primer Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Segundo Ciclo
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Tercer Ciclo
- Quinto Curso
- Sexto Curso
- Primer Ciclo
- Grado Superior
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Quinto Curso
- Grado Elemental
- Enseñanzas de danza
- Grado Elemental
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Grado Medio
- Primer Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Segundo Ciclo
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Tercer Ciclo
- Quinto Curso
- Sexto Curso
- Primer Ciclo
- Grado Superior
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Grado Elemental
- Enseñanzas de arte dramático
- Grado Superior
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Grado Superior
- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Enseñanzas deportivas
- Técnico Deportivo
- Técnico Deportivo Superior
- Escuelas oficiales de idioma
- Educación Especial
- Autor/es:
- Dpto. TIC del CRIF Las Acacias
- Subido por:
- tic.ismie
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 511
- Fecha:
- 16 de octubre de 2021 - 9:43
- Visibilidad:
- Público
- Enlace Relacionado:
- https://formacion.educa.madrid.org
- Centro:
- ISMIE
- Descripción ampliada:
- Objetivos del curso:- Conocer los fundamentos del pensamiento computacional, y adquirir la habilidad de utilizarlo para la resolución de problemas simples.
- Participar en comunidades virtuales específicas con el fin de capacitar al profesorado en la construcción colectiva del conocimiento y adquisición de nuevas competencias profesionales en el ámbito de estudio del curso tras su finalización.
- Comprender y practicar conceptos básicos de la programación, adquiriendo la habilidad de construir programas simples que usen estos conceptos. De esta manera se aprenderá a manejar nuevas tecnologías a través del análisis de casos reales.
- Comprender la estructura básica de Internet y el web, y adquirir habilidades básicas de interaccionar con tecnologías web de forma creativa, no como meros usuarios.
- Adquirir habilidades en el manejo de algunas herramientas de comunicación, publicación e interacción en Internet, en particular las que están basadas en el web.
Contenidos
Bloque 1. Primeros Pasos
- ¿Qué es el pensamiento computacional?
- Introducción al pensamiento computacional con Scratch 3.0
- Guía paso a paso para la creación de un proyecto Scratch 3.0
- Introducción a Internet
Bloque 2. Vamos a profundizar...
- Algoritmos y pseudocódigo
- TIC como habilidad básica
- Coordenadas y Movimiento
- Estudios
- Actividades con Scratch 3.0
- Introducción a HTML
Bloque 3. Caminos para seguir avanzando
- La tecnología no es neutra
- Movimiento entre objetos. Variables
Condicionales
- Cómo elaborar mejor código con Scratch 3.0
Proyecto final - Duración:
- 01′ 17″
- Relación de aspecto:
- 1.80:1
- Resolución:
- 648x360 píxeles
- Tamaño:
- 7.82 MBytes
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