La educación patrimonial en los currículos de ciencias sociales
Este trabajo es resultado del proyecto de investigación “La formación en identidad regional en ciencias sociales a partir del patrimonio inmaterial.
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- Diversificacion Curricular 2
- Primer Ciclo
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- Ordinaria
- Autor/es:
- Helena Pinto y Sebastián Molina Puche
- Subido por:
- José Pedro M.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 961
- Fecha:
- 5 de mayo de 2017 - 7:14
- Visibilidad:
- Público
- Enlace Relacionado:
- http://revistas.um.es/educatio
- Centro:
- IES FELIPE TRIGO
- Descripción ampliada:
- En los últimos años, varios países europeos han modificado sus currículos escolares. Ese ha sido el caso de España, en la que en diciembre de 2013 se aprueba la LOMCE, y Portugal, que desde el año 2012 está introduciendo cambios en su plan de estudios a través de las Metas Curriculares.Estas modificaciones han afectado, lógicamente, también a la enseñanza de las Ciencias Sociales, lo que nos ha llevado a plantearnos si los nuevos currículos han supuesto una mejora en el tratamiento
dado a la educación patrimonial. - Tamaño:
- 594.97 KBytes
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